臨沂: "不得用微信等布置作業(yè)"引熱議 不宜一刀切
日前，教育部就“以后教師不能用微信和QQ布置作業(yè)”的提案做出回復，稱將完善管理，規(guī)范教師教育教學行為，明確教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業(yè)。手機微信、QQ等方式布置作業(yè)再次成為學生家長熱議焦點。
近日，記者就這一問題對臨沂中小學學生、家長進行了調查采訪。調查發(fā)現，目前，小學低年級手機微信、QQ布置作業(yè)較為常見，但不少家長、老師不建議簡單“一刀切”。
臨沂市圖書館內，不少中小學生在忙著做寒假作業(yè)。
現狀 小學低年級手機微信、QQ布置作業(yè)較常見
網絡高速發(fā)展，智能手機隨處可見的今天，臨沂的中小學都是怎樣布置作業(yè)的？17日，記者采訪了多所臨沂中小學和部分中小學生及其家長。大家表示，目前部分中小學都會通過手機微信、QQ等布置作業(yè)，尤其在小學低年級較為常見。
17日，市民孫女士告訴記者，她的孩子在市區(qū)一所小學讀二年級，所有的作業(yè)老師都會發(fā)到班級QQ群里。
同樣，市區(qū)一所小學副校長表示，學校老師一方面要求學生自己記作業(yè)，另一方面也會將作業(yè)發(fā)到班級QQ群來提醒家長。“將作業(yè)發(fā)到班級群，主要是提醒家長孩子需要做一些閱讀等方面的作業(yè)，但只是輔助手段?！边@位副校長表示，現代通信手段在學校教育和教學中也有著積極的作用和意義，在家校交流與合作中發(fā)揮了較為重要的作用。
調查 近7成受訪家長認為應該明令禁止
日前，教育部《關于停止小學老師用手機微信和QQ對學生及家長布置和提交作業(yè)的提案》的答復引起熱議。臨沂的家長們也給出了看法。
17日上午，記者向臨沂中小學家長們隨機發(fā)放了30份問卷調查，其中20位家長認為“老師用手機微信和QQ軟件布置作業(yè)的行為應該命令禁止”，占調查總數的66.7%。
家住北城新區(qū)的徐女士表示，自己和丈夫經營一家外貿公司，平日里孩子都是老人幫帶，老人不怎么會用手機，常常因為老師手機布置作業(yè)帶來煩惱。因此，徐女士建議該禁止。
“孩子原本自我控制能力就差，抵御不了網絡上的誘惑，我家孩子常常以借用手機看作業(yè)為由，拿了手機后偷偷玩游戲。”家長馮先生表示。
在采訪中，也有家長認為智能手機布置作業(yè)是科技發(fā)展、社會進步的表現，學校通過手機微信、QQ等布置作業(yè)，可以加強學校、家長的聯系，加強家校合作，能及時關注孩子學習，有利于孩子成長進步。
聲音 不能簡單“一刀切”
在采訪中，有些人則認為，使用手機微信、QQ等布置有利有弊，不能簡單“一刀切”。
“通過微信、QQ布置作業(yè)只是一種輔助手段。”某小學三年級班主任顧老師認為。顧老師稱，她是一位老師但也是一名小學二年級孩子的家長。無論是作為老師，還是作為家長，她都認為家長通過聊天工具獲知作業(yè)，督促孩子完成作業(yè)，并不是一件壞事。
顧老師表示，自己在教師崗位上已經有12年。從開始的將作業(yè)抄在黑板上到現在既在黑板上寫，還在班級群里發(fā)，感覺利大于弊。“比如，不少小學一年級的孩子字都寫不全，老師通過微信、QQ布置作業(yè)，讓家長督促孩子，其實是一種進步?！鳖櫪蠋熣J為。
隨后，記者采訪了市區(qū)教育主管部門的業(yè)內人士林先生。林先生認為，老師通過微信、QQ布置作業(yè)并不是在向家長轉移負擔，而是科技媒介作為重要教育工具，在使用過程中有時候帶來了副作用。
同樣，不少學校都表示，“老師該不該通過微信、QQ布置作業(yè)，不應該簡單‘一刀切’，而應看到科技手段的補充作用?！?/p>
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