記者注意到，方案要求，山東省各幼兒園要做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機(jī)滲透于幼兒園三年保育教育工作全過程。幼兒園應(yīng)從小班開始逐步培養(yǎng)幼兒符合其年齡特點(diǎn)的身心基本素質(zhì)，大班下學(xué)期設(shè)立入學(xué)準(zhǔn)備期，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，在身心、生活、社會和學(xué)習(xí)四個(gè)方面做好入學(xué)準(zhǔn)備，把入學(xué)準(zhǔn)備教育目標(biāo)和內(nèi)容要求融入幼兒園游戲活動(dòng)和一日生活。    

在小學(xué)階段，山東將實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。將入學(xué)適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)，納入一年級教育教學(xué)計(jì)劃。        

要嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。按要求，將一年級上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)主要用于組織開展入學(xué)適應(yīng)活動(dòng)，幫助兒童在身心、生活、社會和學(xué)習(xí)四個(gè)方面做好入學(xué)適應(yīng)。主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實(shí)施， 強(qiáng)化兒童的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。 

入學(xué)準(zhǔn)備教育不等于提前小學(xué)化教學(xué)。記者注意到，針對“小學(xué)化”、非“零起點(diǎn)”教學(xué)情況，山東將加大持續(xù)加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、小學(xué)違反教育規(guī)律行為的治理力度。  

值得注意的是，山東將加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理力度，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以任何名目開設(shè)幼小銜接班，嚴(yán)禁對3—6歲兒童以課堂集中授課為主要形式組織安排教育活動(dòng)，不得開展以知識技能為主的強(qiáng)化訓(xùn)練。        

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得組織幼兒參加與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的考試測驗(yàn)，不得代任何學(xué)校組織各種形式的入學(xué)考試。對接收學(xué)前兒童違規(guī)開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處并列入黑名單，按有關(guān)規(guī)定實(shí)施聯(lián)合懲戒。       

另外，對存在“小學(xué)化”、非“零起點(diǎn)”教學(xué)的幼兒園和小學(xué)，追究園長、校長和有關(guān)教師的責(zé)任。

記者注意到，2021年秋季學(xué)期開始，幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)園、試點(diǎn)校進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段。2022年秋季學(xué)期起，全省幼兒園、小學(xué)全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。建立幼小協(xié)同的合作機(jī)制，加強(qiáng)在課程、教學(xué)、管理和教研等方面的研究合作。     

值得關(guān)注的是，山東將幼小銜接教育納入對幼兒園教師、小學(xué)教師、新入職教師培訓(xùn)和小學(xué)校長、幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，并將吸收高校、教科研人員、骨干園長(校 長)、小學(xué)和幼兒園骨干教師等專業(yè)力量組建省級專家團(tuán)隊(duì)。市、縣(市、 區(qū))也要逐級組建專家團(tuán)隊(duì)。        

另外，山東還要求幼兒園和小學(xué)要建立有效的家園(校)協(xié)同溝通機(jī)制。要及時(shí)了解家長在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)方面的困惑問題及意見建議，宣傳展示幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法，幫助家長認(rèn)識過度強(qiáng)化知識準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害，緩解家長的壓力和焦慮，積極配合幼兒園和小學(xué)做好銜接。