老師、學(xué)生、家長注意啦！省政府發(fā)文再出新規(guī)，要求中小學(xué)教師平均收入不低于公務(wù)員，新建小區(qū)首期項目要與學(xué)校同步交付使用，建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策

……事關(guān)孩子上學(xué)、教師工資調(diào)整！

近日，省政府就貫徹國發(fā)〔2016〕40號文件統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展下發(fā)實施意見。

1、隨遷子女入學(xué)以“居住證”為主要依據(jù)

針對流動人員子女上學(xué)問題，我省提出，要強(qiáng)化流入地政府責(zé)任，將隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍。

適應(yīng)戶籍制度改革要求，加強(qiáng)居住證管理，建立隨遷子女登記制度，及時溝通有關(guān)信息。

建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，隨遷子女特別集中的城區(qū)，可根據(jù)實際情況制定具體辦法。

堅持以公辦學(xué)校為主安排隨遷子女就學(xué)，教育行政部門要提前公開學(xué)校空余學(xué)位、入學(xué)條件、入學(xué)程序等，通過信息平臺實行入學(xué)申請登記。

加強(qiáng)隨遷子女教育管理服務(wù)，實行混合編班和統(tǒng)一管理，保障隨遷子女平等接受教育權(quán)利。

2、新建小區(qū)首期項目要與學(xué)校同步交付使用

我省將加強(qiáng)城鄉(xiāng)居住區(qū)配套學(xué)校建設(shè)。保障學(xué)校建設(shè)用地，實行教育用地聯(lián)審聯(lián)批制度。

各級政府要實施“交鑰匙”工程，加快城鄉(xiāng)居住區(qū)配套學(xué)校建設(shè)，新建居住區(qū)首期項目要與配套學(xué)校同步建設(shè)、同步交付使用。

已建成的居住區(qū)，當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌建設(shè)配套學(xué)校，確保有足夠的學(xué)位滿足學(xué)生就近入學(xué)需要。

在制定控制性詳細(xì)規(guī)劃時，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)征求同級教育行政部門意見，未按照規(guī)劃配套建設(shè)學(xué)校的，不得組織規(guī)劃核實、不得辦理竣工驗收備案。

結(jié)合水電路氣等基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸，在交通便利、公共服務(wù)成型的農(nóng)村地區(qū)合理布局義務(wù)教育學(xué)校。加快鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，保留必要的教學(xué)點。

3、義務(wù)教育教師平均收入水平不低于公務(wù)員

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置。全面實施中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師資源配置。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)教師需求，逐步建立義務(wù)教育學(xué)段教師農(nóng)村學(xué)校服務(wù)期制度，使城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教師交流輪崗制度化。

盤活事業(yè)編制存量，用好臨時周轉(zhuǎn)編制專戶，完善教師招聘機(jī)制，統(tǒng)籌調(diào)配編內(nèi)教師資源，著力解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員和城鎮(zhèn)師資不足問題。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”、長期聘用編外教師。嚴(yán)禁擠占挪用義務(wù)教育學(xué)校教職工編制。

健全農(nóng)村教師待遇保障機(jī)制。健全工資管理長效聯(lián)動機(jī)制，確?？h域內(nèi)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平。全面落實農(nóng)村教師津貼補(bǔ)貼制度。在核定績效總量時，向農(nóng)村學(xué)校適當(dāng)傾斜。

推動“兩免一補(bǔ)”資金和生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額資金隨學(xué)生流動可攜帶。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)并逐步提高。自2017年起，對農(nóng)村超過100人不足200人的規(guī)模較小的學(xué)校，按200人核定公用經(jīng)費；統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費補(bǔ)助范圍由在校寄宿生的15%擴(kuò)大到30%。

落實提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師交通補(bǔ)助、短缺學(xué)科教師走教補(bǔ)助政策，納入績效工資總量管理。

此外，建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，鼓勵吸引社會資金對長期在農(nóng)村工作的優(yōu)秀教師進(jìn)行獎勵。落實縣域統(tǒng)一的義務(wù)教育崗位結(jié)構(gòu)比例政策，完善職稱評聘政策，適當(dāng)向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。