為什么帶男孩比帶女孩累？原來(lái)，我們一直在傷害男孩！
有位辣媽說(shuō)：
人家女兒整天吃了睡睡了吃，我家兒子一放下就哭，哭就哭會(huì)兒吧，可是歇斯底里嚎了半小時(shí)都不肯停；
人家女兒坐在那一玩就兩三個(gè)小時(shí)，我家兒子一刻不停、一不留神就已經(jīng)在茶幾上亂舞；
可是盡管他這么鬧哄哄，居然也會(huì)脆弱得一塌糊涂，“媽媽媽媽”的喊不?！?/span>
男孩有多難帶，每個(gè)生了兒子的媽媽都有一把辛酸淚…
兒子女兒為什么差別那么大？
因?yàn)槟憧赡懿恢溃谒麄冞€是6周大的胚胎時(shí)，就有了自己性別特定的大腦結(jié)構(gòu)和形態(tài)，他們是按照完全不同的軌跡思考噠。
精力旺盛的男孩 ＶＳ 安靜乖巧的女孩
男孩腦干中有更多的脊髓液，血液中的多巴胺含量比女孩更多，這使他們精力更旺盛，體力更出色。
●所以男寶寶總是沒(méi)有女寶寶來(lái)得“天使”樣，大腦的活化讓他們睡得少。在我們周?chē)?，女寶寶出生后回到家很多立馬能進(jìn)入“吃吃睡睡”模式；但是男寶寶睡不多，如果他不想睡，就會(huì)哭，而且嚎起來(lái)完全沒(méi)個(gè)頭。
●所以男孩總是有使不完的勁，上躥下跳，你得24小時(shí)跟在他后面。他們潛在的荷爾蒙的攻擊性轉(zhuǎn)化成了動(dòng)作性的游戲、競(jìng)爭(zhēng)性與領(lǐng)袖欲。而女孩則可以安靜地坐在那玩上很久。
直覺(jué)敏感的女孩ＶＳ觸覺(jué)敏銳的男孩
●對(duì)于聲音，女寶寶的敏感度高太多，女寶寶所聽(tīng)到的噪聲量是男寶寶的兩倍。所以對(duì)于噪聲，男寶寶不會(huì)有女寶寶的煩躁和不舒適。
●女孩強(qiáng)大的感知能力能幫助他們記憶。男孩卻不行，他們只好用手去探索他們周遭的小世界，然后忙著系統(tǒng)地分類(lèi)和排序，以便更好地記住。
善解人意的女孩 ＶＳ“詞不達(dá)意”的男孩
男孩的胼胝體（負(fù)責(zé)連接兩個(gè)腦半球的部分）小，所以他左右腦聯(lián)系起來(lái)的能力比女孩弱，交流沒(méi)有女孩流暢。
●對(duì)于情緒的理解，女寶寶似乎在一出生就會(huì)了。她們比男寶寶更喜歡注視你，所以女孩總能比男孩讀懂更多有關(guān)面部表情的細(xì)微差別。
●男孩的情緒都集中在右腦處理，表達(dá)感覺(jué)的語(yǔ)言卻在左腦做處理。要想流暢的表達(dá)需要左右腦的聯(lián)系，因?yàn)槁?lián)接的部分小，他們總沒(méi)有女孩來(lái)得容易和順暢。
也許2歲的女兒已經(jīng)會(huì)對(duì)你說(shuō)，“媽媽，你生氣了嗎？”但大多數(shù)兒子卻要到三四歲才知道怎么去正確表達(dá)每一種感覺(jué)，而且他們依然有可能會(huì)用錯(cuò)詞，比如他明明想表達(dá)自己生氣了，卻會(huì)對(duì)你說(shuō)“我恨你”。
擅長(zhǎng)人際的女孩 ＶＳ 執(zhí)著于物體的男孩
女孩的大腦重交流與人際，男孩的大腦執(zhí)著于物體。
●女孩大腦中的熱點(diǎn)是那些發(fā)展語(yǔ)言能力和鼓勵(lì)眼神交流的區(qū)域。所以她們從小就對(duì)人充滿興趣，想要琢磨你的情緒，了解你的情感。所以兩三歲，她已經(jīng)像小大人那樣與你甜蜜互動(dòng)啦！
●女孩能和你深情對(duì)視，男孩卻完全不能。他們就連一點(diǎn)眼神接觸都想著最好能回避。因?yàn)槟泻⒆涌赡軙?huì)把直接的眼神看成一種敵對(duì)的行為。所以媽媽們?nèi)绻牒蛢鹤恿奶?，最好的方式是坐在他身旁，而不是一開(kāi)始就使命喊他的名字，期望他能抬起頭看著你。
●男孩更感興趣的不是人，是物體，他們的世界里除了車(chē)子、車(chē)子還是車(chē)子。
專心致志的男孩 ＶＳ 一心“多用”的女孩
女孩的大腦功能呈現(xiàn)“擴(kuò)展性”分布，零星散布在左右腦。男孩的大腦涇渭分明，他們會(huì)對(duì)大腦活動(dòng)進(jìn)行劃分區(qū)塊。
●所以女孩面對(duì)多項(xiàng)任務(wù)總是要輕松一些，但頻繁地轉(zhuǎn)換任務(wù)，男孩子會(huì)很暈。
●但是也因?yàn)榇竽X單純且集中的分布使男孩更專心。有時(shí)候他在做事，你喊他，他沒(méi)聽(tīng)到是真的沒(méi)聽(tīng)到，因?yàn)樗荒芤恍暮脦子?span style="border:0px;margin:0px;padding:0px;">。
男孩的大腦比女孩脆弱得多
●在過(guò)去，我們總是認(rèn)為男孩是堅(jiān)強(qiáng)的，但就大腦而言，男孩卻比女孩脆弱得多。男孩的大腦更容易受到外界的侵襲，也更容易緊張。他們的大腦額葉也比女孩發(fā)展緩慢，所以他們的自制力較弱，對(duì)世界的正面或者反面的事件反應(yīng)得也更激烈。
●所以他們需要媽媽更多的關(guān)注和安撫。你要讓男孩知道，他并不需要在你面前掩蓋自己脆弱的感情，你是可以讓他依靠噠。如果在男孩很小的時(shí)候，媽媽突然消失了，帶走了她所有的關(guān)愛(ài)和溫暖，他為了抑制自己的憂傷和痛苦，大腦會(huì)選擇關(guān)閉與母親有聯(lián)系的方面，那么長(zhǎng)大之后，他們就很難和自己的太太、孩子表達(dá)自己的關(guān)懷和柔情。所以無(wú)論男孩子多大，都記得時(shí)刻給他們擁抱。
男孩應(yīng)該這樣養(yǎng)
在了解了男孩之后，要更有耐心的給予他們更適切的教養(yǎng)。
01
引導(dǎo)他們釋放旺盛的精力
有些男孩他們不是變成班上的英雄，就是變成十足的搗蛋鬼。這些男孩其實(shí)具有領(lǐng)導(dǎo)力潛能，如果老師和家長(zhǎng)能夠和這種男孩成為朋友，引導(dǎo)他們的精力往好的方面發(fā)展，他在學(xué)校就會(huì)表現(xiàn)優(yōu)異。如果忽略甚至否定這個(gè)男孩，那么他的自尊心可能就會(huì)建立在攻擊成人上，許多問(wèn)題也接踵而至。
運(yùn)動(dòng)無(wú)疑是讓男孩釋放過(guò)剩的精力的好辦法，運(yùn)動(dòng)還能給男孩帶來(lái)很大好處，例如歸屬感、增強(qiáng)自信、促進(jìn)健康；運(yùn)動(dòng)可以讓男孩與其他男性更親密；集體運(yùn)動(dòng)讓男性互相表達(dá)關(guān)愛(ài)；運(yùn)動(dòng)也是個(gè)學(xué)習(xí)生命的過(guò)程——在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上尋找到勝不驕、敗不餒、團(tuán)隊(duì)精神、全力以赴等人生的價(jià)值觀。
02
花更多的心思提高他們的溝通能力
男孩較之女孩落后的語(yǔ)言能力，是很多家長(zhǎng)比較發(fā)愁的。據(jù)神經(jīng)學(xué)家Jenny·Harssty醫(yī)生的研究發(fā)現(xiàn)，想要避免孩子發(fā)生學(xué)習(xí)和語(yǔ)言問(wèn)題，可以采取許多方法加以協(xié)助。只要孩子在正確的年齡開(kāi)始學(xué)習(xí)，大腦就會(huì)有非常好的反應(yīng)。從嬰兒時(shí)期，就可以開(kāi)始幫助男孩學(xué)習(xí)更好的溝通技巧，以讓他上學(xué)之后擁有更好的閱讀、書(shū)寫(xiě)和說(shuō)話能力。
下面這三個(gè)方法，可以讓男孩和女孩都獲益，但對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)也是一種預(yù)防的步驟，因?yàn)槿绻覀儧](méi)有從旁協(xié)助，他們就比較容易在語(yǔ)言方面出現(xiàn)困難：
●循序漸進(jìn)的教他說(shuō)話
在孩子處于某個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的階段時(shí)，對(duì)他說(shuō)下一個(gè)階段的話，比如——
對(duì)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，重復(fù)他們可能想要表達(dá)的單字。當(dāng)他說(shuō)“牙、亞”并指著他的玩具鴨子時(shí)，你就說(shuō)“鴨！寶寶的鴨！”，這樣他就很快會(huì)說(shuō)鴨了。
當(dāng)幼兒說(shuō)出一個(gè)詞匯，例如“牛奶”時(shí)，你就可以加上相關(guān)字串例如“牛奶瓶”，這樣就可以幫助他組合詞匯
孩子會(huì)說(shuō)出兩三個(gè)詞匯時(shí)，就可以開(kāi)始藉由模仿你而說(shuō)出整個(gè)句子。例如他說(shuō)“寶寶卡車(chē)！”你可以回答“寶寶想要一輛卡車(chē)么？寶寶的卡車(chē)在這里！”等等。
●把握機(jī)會(huì)對(duì)孩子解釋周遭事物
孩子的大腦藉由對(duì)話成長(zhǎng)，多利用旅行、做家事、散步、購(gòu)物等和孩子相處的時(shí)間，聊天、指東西給他們看，回答他們的問(wèn)題。對(duì)話對(duì)于孩子大腦的影響，比起往后任何昂貴的教育都有效。但切記不要說(shuō)得太過(guò)頭，讓小孩因?yàn)槁?tīng)不懂而覺(jué)得無(wú)聊。
●孩子還小時(shí)，就開(kāi)始念書(shū)給他們聽(tīng)
即使才一歲，你們也可以一起享受閱讀的樂(lè)趣，特別是那種有押韻和重復(fù)句式的書(shū)。孩子有了最喜歡的故事時(shí)，你可以玩“預(yù)測(cè)”游戲：例如“然后小貓會(huì)……？”，讓你的孩子接著說(shuō)“喵喵”。給他趣味，進(jìn)而啟發(fā)他的思考。
03
幫他們做好準(zhǔn)備
在上學(xué)問(wèn)題上，很多科學(xué)家認(rèn)為，男孩不適宜過(guò)早上學(xué)。因?yàn)樵谖辶鶜q左右，也就是孩子真正上學(xué)的時(shí)候，男孩的大腦發(fā)育比女孩慢了六到十二個(gè)月，其中所謂的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展的尤其遲緩，這是因?yàn)樗麄內(nèi)匀惶幱诖致詣?dòng)作協(xié)調(diào)的發(fā)展階段，手臂、腿部和身體肌肉的神經(jīng)還在發(fā)育，總會(huì)忍不住想要?jiǎng)右粍?dòng)身體，因此無(wú)法安靜坐好，在粗略動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展完成之后，他們才會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)技巧。
女孩則相反，她們的大腦直接發(fā)展手指的精細(xì)動(dòng)作，因此在彈簧床墊上蹦跳伸展肢體、打籃球或者游泳方面經(jīng)常需要協(xié)助。
04
愛(ài)護(hù)男孩：給予他們親密的愛(ài)
舊有的觀念讓大人對(duì)待男孩通常比較嚴(yán)厲，更喜歡擁抱女孩，較少和男嬰說(shuō)話，甚至經(jīng)常因?yàn)檎{(diào)皮而打男孩。
而男孩的需求完全相反——他們其實(shí)需要更多的溫柔、笑容以及身體的親密接觸，尤其是在他們出生到六歲的啟蒙階段。男孩需要學(xué)習(xí)的第一堂課更是親密，由信賴、溫暖、趣味和善良表現(xiàn)出來(lái)的親密。
和女孩相比，男孩學(xué)的比較慢，不太擅長(zhǎng)社交，所以更特別需要非常了解他們的、有時(shí)間且能保持心情愉快的家人的幫助。
男孩從媽媽的身上學(xué)習(xí)愛(ài)人，他們將媽媽視為第一個(gè)親密和愛(ài)的典范與對(duì)象，媽媽在教導(dǎo)和談話時(shí)展現(xiàn)的樂(lè)趣，有助于男孩的大腦發(fā)展語(yǔ)言功能，也能讓他更容易與人相處。
除了媽媽的貼身愛(ài)護(hù)之外，很多研究顯示孩子和爸爸玩耍的方式更有活力。得到爸爸疼愛(ài)，經(jīng)常和爸爸一起玩的男孩，會(huì)和爸爸比較親密，想要學(xué)習(xí)模仿，如此一來(lái)，和其他男性的相處就更從容自在了。
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