美國孩子為什么個個都迷之自信？答案就在這里……
作者| 蘭蘭媽
來源| 美式學習零距離(ID:meishixuexi)
在美國生活的十多年里，我和機器人先生感觸最深的，就是美國人朝氣蓬勃、肆意張揚的個性。
自從機器人先生去給班上的孩子做過一次關于機器人的講座之后，只要每次遇到機器人先生，孩子們都會圍著機器人先生問這問那，一點都不怕生。
不拘場合，大大方方和成人對話，從從容容地提問，平視周圍的一切，不仰視不輕視，這是很多美國普通孩子的真實寫照。
我發(fā)現(xiàn)美國孩子有個共性，就是不管自己成績好壞、高矮胖瘦，來自哪里，個個都是意氣風發(fā)、活靈活現(xiàn)的，誰都覺得自己很特別，是個人物。
換句話說，美國的孩子都特別自信。
同樣，美國的成人無論自己身處哪個階層，也都自信滿滿的。
當你出入豪華酒店，為你叫車的男孩不卑不亢，禮貌周到，你會感到他的自信。
記得一個訪美的亞洲官員講：我在國內(nèi)時，別人見我就點頭哈腰，可是在美國，就連有些撿破爛的人腰板都挺得直直的……
每一個美國人，都活出了屬于自己的那份自信和自尊。
那么，他們的自信是從何而來呢？誰給了他們這樣自我良好的感覺？
01
源于美國的個性化教育
我想，首先這大概是和他們從小受到的個性化教育有關。
從進入學校的第一天起，美國孩子就踏上了發(fā)現(xiàn)自我、追求與眾不同的我的道路。
一個朋友來美國后，跟我聊過這樣的事：
國內(nèi)的家長把孩子送進學校去，總是會問老師：我的孩子在學校表現(xiàn)怎么樣？有沒有什么問題呢？
她把孩子送進美國學校的時候，也問了同樣的問題。
金發(fā)碧眼的美國老師很是疑惑：你們中國人總是去研究孩子們的問題嗎？
其實，每一個孩子都是天使。讓我們用更多的精力去發(fā)現(xiàn)孩子們的可愛和他們的潛能吧！
鼓勵他們、引導他們，讓他們心中充滿自信、充滿光明，充滿歡樂，這樣孩子們才有更大的興趣去學習，才有更大的力量去戰(zhàn)勝困難……
美國老師們不僅是這么說的，也是這么做的。
從幼兒園開始，老師們引導孩子們用一些詞語來描述自己，展示自己獨特的個性和特長。比如幽默、開朗、樂于助人等等！
到了小學階段，老師們會鼓勵孩子們在全班同學面前公開演講，講自己有什么優(yōu)點、有什么與眾不同的特長等等。
到了中學階段，就更加夸張了。
老師們讓每一個同學都說說自己有什么夢想，有什么宏圖大志，說自己的遠大抱負，說自己的意愿實現(xiàn)之后，對國家乃至人類文明有什么推動作用。
在美國，無論是學校教育還是家庭教育，都鼓勵孩子們?nèi)?span style="border:0px;margin:0px;padding:0px;">認識自我、伸張自我、表現(xiàn)自我，讓孩子們認識到了自己的與眾不同之處，最大程度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，活出自己的精彩。
這就是美國教育的基本原則：尊重每個生命的價值，開掘每個生命的潛能。
這不僅讓孩子們認識到自己的獨特性，同時也認識到了每個人之間的不同之處。但是大家相互之間只有不同，沒有優(yōu)劣。
這種自我獨特性的認識、肯定和認同，在我看來，是一個人自信、自尊最牢固的基石。
02
美國鼓勵孩子們追求自己的夢想
在中國，我們的孩子常常被問到理想的問題，大家的回答都比較相近，或者說比較符合遠大理想的標準：譬如說科學家、醫(yī)生、工程師等等。
在美國，老師也鼓勵孩子們在公開場合展示自己夢想，自己的宏圖大志。但是這個“宏圖大志”，可能會讓我們?nèi)炭〔唤?/p>
比如，我兒子說，他未來的夢想是要成為一個農(nóng)民，因為他覺得開拖拉機是一件很酷的事。
他班里同學的宏圖大志，也都五花八門。
有的說要開奶茶店，有的要當模特，有的想騎車環(huán)游世界，有的想去沙漠種樹，有的想搞發(fā)明……
但是，兒子說，老師對每一個人都抱著鼓勵和贊賞的態(tài)度，她的評價都是這樣的：我太為你自豪！這也太酷了吧！孩子你的想法很棒！這個理想很有趣……
美國的學校教育和家庭教育，對孩子的夢想抱著非常開放的態(tài)度和多元化的價值評價，他們不會以主流價值觀來評判孩子的夢想，也不逼迫孩子去實現(xiàn)家長期待的某種價值或理想。
家長和老師們精心呵護孩子自己的夢想，希望孩子們幸?？鞓罚畛鲎约旱木?。
正是這樣的態(tài)度，讓孩子們自由自在地成長，無拘無束地發(fā)展自己，探索未來的無限可能。
03
源自從小培養(yǎng)的批判性思維
有個剛剛送進美國的初中生跟我交流說，老師布置給的歷史作業(yè)太讓人匪夷所思了。
老師竟然讓他們?nèi)パ芯恳幌拢绹莫毩⑿杂惺裁淳窒扌裕?/p>
要知道，美國的《獨立宣言》不僅被視為美國的立國之基，而且是資本主義最經(jīng)典的法律思想文本之一。
《獨立宣言》被多少西方學者視為人類高尚道德精神和杰出智慧的結晶??！
但是，美國的老師卻讓一群毛頭小子去思考《獨立宣言》的局限性！其實是在無形中告訴孩子們一種理念：你們可以對世間的一切進行思考！包括對神圣和權威的東西進行自己的思考。
美國教育一直鼓勵孩子們擁有挑戰(zhàn)權威的勇氣，也從小就開始培養(yǎng)他們的懷疑和反思的思維能力。
所以，美國人有時給人的感覺有點牛氣哄哄，什么都敢懷疑 ，什么都敢問為什么，沒有什么讓他們感到畏懼，感到不可冒犯。
一個不被任何權威所壓制的孩子，一個具備獨立思想和自由判斷的孩子，才具備真正的自信風度。
04
源自父母無條件的愛
心理學家認為，孩子的自信，對自己作為一個人的價值的肯定，從根本上講是來自父母無條件的愛。
什么是無條件的愛？
當孩子來到這個世界上，美國的父母會對孩子說：寶寶，無論你以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽話還是搗蛋、漂亮還是丑陋、學習成績好還是差，爸爸媽媽都會永遠愛你，養(yǎng)育你直至你成為獨立自主的人。
這就是無條件的愛。僅僅因為你是我的孩子，所以我愛你，和你是個什么樣的孩子無關。
他們愛孩子，盡情地享受孩子的成長過程，享受孩子給自己帶來的快樂，用尊重、鼓勵、欣賞、信任的態(tài)度對待孩子。
有父母的愛在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無所畏懼：“我爸媽愛我，肯定我?！彼睦锓浅Ｌ?，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對整個世界。
能做到無條件愛孩子的父母，他們本身也都是自信的人，對自己持肯定的態(tài)度，所以不會把自己沒有實現(xiàn)的理想強加到孩子身上，或者把自己沒有做到的事情逼著孩子去代為完成。
我們會發(fā)現(xiàn)，自信的父母給予孩子們無條件的愛和尊重，塑造了下一代自信的品格。這種親子關系形成了一種良性的循環(huán)互動，在一代代的流傳中，塑造了一種一以貫之的民族風采。這是非常值得我們借鑒的。
05
信任和自由讓孩子們自信滿滿
很多中國的父母把孩子送進美國學校的時候，總是很擔心孩子的英文會跟不上。
美國的老師從來不擔心這個問題，總是安慰家長們：take it easy, just trust them ！
相信孩子，是美國老師和美國家長對待孩子基本態(tài)度！
在中國，有一種冷，叫做媽媽覺得你冷。于是，我們總是三令五申地讓孩子們?nèi)ゴ┮路?；看到孩子坐在地上，馬上大喊：地上很涼啊，你會感冒的！
相比較而言，美國的家長在照顧孩子這件事上，就非常粗放。任由孩子們光著腳丫子到處跑，甚至整個人都在泥漿里打滾。
這背后的差別，其實不在于關心不關心，而在于信任不信任。
我們總是會不自覺地懷疑自己的孩子，懷疑他們有沒有能力照顧自己，懷疑他們有沒有學習能力。
我們總是想過給孩子在生活上無微不至的關心和照顧，但正是這種緊密的關系，常常把孩子包裹束縛起來，也給孩子一種消極的暗示，你自己不能對自己負責，你還小，你太不懂事了……
而美國的家長給孩子絕對的信任，他們相信孩子有自己判斷，有自律、自省、自立的能力，能對自己的人生負責。
即便是孩子真的犯了錯誤，那又有什么關系，孩子總是要獨立的，犯錯誤也是一種人生的歷練和經(jīng)歷。
反復向孩子告誡或灌輸一個道理，是無法取代他們在成長過程中自由探索，以及犯錯后的自我反思和自我成長。
所以，作為父母，要給予孩子足夠的信任，也給予孩子足夠的自由去選擇，去嘗試，去犯錯。要知道，沒有經(jīng)歷錯誤和挫折的人生，將缺少對困難的認識，甚至懷疑自己戰(zhàn)勝困難的意志力，因此就缺少挑戰(zhàn)未來、爭取成功的信心。
被信任的人，能自由探索未知的人，才有真正自信的風采。
教育家杜威說過，一切教育的最高目的是形成性格。在全球競爭日益激勵的時代，擁有自信的性格是一個孩子立足未來的根基所在。
如何讓孩子自信自強，是我們家長的責任，家長的首要任務，就是幫助孩子健全地發(fā)展自己，自信地面對未來。
古話說，他山之石可以攻玉。因此，反思美國孩子的自信的原動力，學習美式教育的精要所在，就顯得格外重要。
只要方法得當，我們也可以培養(yǎng)出自信滿滿的孩子，讓他們昂首闊步地走向自己的未來。
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