定了！今年臨沂9月1日不開(kāi)學(xué)！教材還有大變動(dòng)！轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散！
不過(guò)現(xiàn)在，還有個(gè)大消息！
學(xué)了這么多年的中小學(xué)課本
幾天后一開(kāi)學(xué)
要！大！改！版！了！
要！大！改！版！了！
要！大！改！版！了！
新學(xué)期，中小學(xué)教材迎來(lái)歷史性變革！
多年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)使用課本不一樣，有人教版、蘇教版，也有部編版等。2017年秋季學(xué)期起，山東的部分年級(jí)開(kāi)始使用部編版教材。
日前，教育部發(fā)布通知：
義務(wù)教育國(guó)家課程教學(xué)用書(shū)
道德與法治、語(yǔ)文、歷史全部使用統(tǒng)編教材！材迎來(lái)歷史性變革！迎來(lái)歷史性變革！
語(yǔ)文教材不僅書(shū)本大了一圈，由原來(lái)的16開(kāi)本變?yōu)锳4大小，傳統(tǒng)文化的篇目也也大大增加。
小學(xué)階段：優(yōu)秀古詩(shī)文增加55篇，占所有篇章的30%，增幅高達(dá)80%！
初中階段：古詩(shī)文篇章高達(dá)51.7%！
古詩(shī)文體裁更加多樣，從《詩(shī)經(jīng)》到清代的詩(shī)文，從古風(fēng)、民歌、律詩(shī)、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。
革命傳統(tǒng)教育篇目也占有較大的比重，小學(xué)選了40篇，初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等9篇。這一次教材改版，傳統(tǒng)文化的內(nèi)容大幅增加，是一種創(chuàng)新，更是對(duì)傳統(tǒng)的親近與回歸。
3倡導(dǎo)親子閱讀
新教材對(duì)家長(zhǎng)提出最大的“要求”莫過(guò)于“和大人一起讀”欄目，把親子閱讀編入教材，讓家長(zhǎng)參與到教學(xué)教育中來(lái)。
這種編排不僅有利于能很好地推動(dòng)全民閱讀，還非常利于為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。
但這一欄目的效果還要看家長(zhǎng)的配合度。
4側(cè)重閱讀
綜合和口頭表達(dá)能力的提高，中小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》提出：“口語(yǔ)交際應(yīng)在具體的口語(yǔ)交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。”
未來(lái)，對(duì)于語(yǔ)文的教學(xué)，老師們或會(huì)注重課程方面的整合和改變，將會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，更符合對(duì)孩子全面能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
新編語(yǔ)文力圖讓“教讀”“自讀”，加上“課外導(dǎo)讀”，這也是考慮到目前語(yǔ)文教學(xué)普遍存在的讀書(shū)少的弊病， 在教材中起到某種糾偏的作用。這就要求語(yǔ)文教師要像研讀閱讀課文那樣來(lái)研讀推薦名著。
要把個(gè)人的閱讀偏好擱置起來(lái)，用心閱讀、欣賞每一本推薦名著，獲得豐富的閱讀體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)名著的魅力，還要在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中安排適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，從時(shí)間上保證、落實(shí)名著導(dǎo)讀。
閱讀的重要性日益凸顯
隨著教育部考試政策的一次次改革，家長(zhǎng)真的要警醒了，不讓孩子從小進(jìn)行大量的閱讀，你的孩子就會(huì)被這個(gè)時(shí)代狠狠地拋棄。
未來(lái)，閱讀是一切學(xué)科的最重要基礎(chǔ)，如果你依然說(shuō)自己的孩子沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，等同于說(shuō)要自己的孩子放棄所有學(xué)科。
所以，孩子從小就要堅(jiān)持大量閱讀。你要明白給孩子最好的禮物，就是他的書(shū)房，讓孩子讀足夠的書(shū)，不僅能讓你省下萬(wàn)金，更能給孩子一個(gè)通往“羅馬”的人生。
根據(jù)課標(biāo)及各年級(jí)教材、學(xué)生的智力與認(rèn)知發(fā)展情況，這份《中小學(xué)必讀經(jīng)典書(shū)目》值得一讀，幫助孩子在課余時(shí)間也可以利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。
2019中小學(xué)必讀經(jīng)典書(shū)目
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